Présidentielle 2012 : N. Sarkozy tourne le dos aux tablettes et au progrès
En meeting à Montpellier mardi, le candidat président UMP, Nicolas Sarkozy, a fait une pelletée de déclarations sur l’éducation. Dans un discours fleuve, une petite phrase est passée à l’as mais en dit long sur la vision qu’il a de l’éducation future.
«Je préfère une école qui structure la pensée, qui élève l’esprit, à une école où chaque enfant a une tablette numérique offerte par le conseil général avec l’argent du contribuable, mais où personne ne se préoccupe de faire aimer les livres aux enfants.» a déclaré N. Sarkozy.
Et voilà la chose est dite, afin de tacler François Hollande dans une initiative prise l’an dernier pour doter les écoliers de Corrèze de tablettes, N. Sarkozy tourne le dos au progrès faisant fi des avancées technologiques qui justement vont dans le sens d’une éducation utilisant les moyens du 21ème siècle pour progresser plus et apprendre plus !
Que dire alors, de B. Obama qui lui a prévu que tous les collégiens soient équipés de tablettes d’ici 5 ans ?
Que dire des bibliothèques publiques et universitaires qui commencent à implémenter les livres numériques, les tablettes et les readers pour proposer une autre expérience de lecture ?
Que dire enfin lorsque le propre camp du candidat président annonçait dans les 45 propositions de l’UMP : «Proposition 9 : Généraliser dans tous les établissements l’usage du manuel numérique
Chaque collège et lycée doit disposer de manuel numérique pour modifier les pratiques pédagogiques.
Il vient en complément des ressources créées par l’Éducation nationale. Le manuel papier a entièrement disparu à Singapour, Taïwan ou à Hong-Kong. Les Etats-Unis et l’Italie suivent également cet exemple. »
Avec quoi les enfants vont-ils apprendre, si on se réfère à cette unique proposition si ce n’est avec des tablettes et des liseuses en plus du livre papier ?!
Comment peut-on avoir une telle méconnaissance de ces outils et des plus qu’ils peuvent apporter ?
C’est l’amour de la lecture qui doit être transmise aux enfants, “peu importe le flacon pourvu qu’on ait l’ivresse”.
Lire d’autres articles sur éducation et numérique
Dans la phrase rapportée de Nicolas Sarkozy en pleine campagne présidentielle
il insiste sur l’importance prioritaire d’une école :
– qui structure la pensée et qui élève l’esprit
– et se préoccupe en priorité de faire aimer les livres aux enfants
et déclare que “sans cela”, le progrès technologique ne servira à rien !
Et donc, je ne crois pas du tout qu’il soit contre le progrès technologique
à l’école mais il insiste sur les conditions nécessaires pour que ce progrès
puisse être bénéfique à nos enfants.
Il rappelle simplement que pour lui ce sont les priorités “éducatives”
de l’école qui doivent toujours être “premières” et les “usages” qu’on fait des technologies
bien avant les technologies elle-mêmes aussi prometteuses et attractives soient-elles.
De plus, sa proposition de : “Généraliser dans tous les établissements
l’usage du manuel numérique” devrait tous nous réjouir, non ?
surtout que cela concerne tous les établissements scolaires quand on s’engage
sur une “généralisation” de l’usage des nouvelles technologies en matière éducative.
Vous remarquerez qu’il ne dit pas : “équiper les établissements de tablettes”
mais mieux à savoir : “généraliser pour tous les établissements l’usage du manuel numérique”.
La question des tablettes et des logiciels éducatifs et manuels numériques pour tous les élèves
reste donc promise à terme et les modalités possibles seront à définir et à mettre en place.
Je pense que F. Hollande est sans doute aussi d’accord avec cette proposition de N. Sarkozy
mais restera-t-il assez de budget après avoir embauché 60 000 personnels supplémentaires
pour des avancées technologiques pour tous les élèves ?
Ne serait-ce pas intéressant que vous posiez la question à F. Hollande ?
Je pense aussi que les supports numériques genre tablettes peuvent apporter beaucoup à la pédagogie, encore faut-il savoir de quelle façon ils vont être utilisés ; je pense en particulier à l’écriture, à la relation intime qui existe entre l’apprentissage de la lecture et celle de l’écriture. Peut-être les tablettes seront-elles mieux utilisées à partir du collège ? Quant aux outils eux-mêmes, j’apprécie les produits Apple, mais je me méfie de plus en plus de la stratégie de ce nouvel ogre (je préférais sa période Petit Poucet), notamment quand elle touche à l’éducation…