«Read to a Dog» (Faites la lecture à un chien) est un tout nouveau programme testé à la bibliothèque de Davenport (USA).
Une étude a démontre que la lecture faite en compagnie d’un chien est un vecteur d’alphabétisation.
La bibliothèque américaine a lancé un programme original pour inciter les enfants à se familiariser avec la lecture en invitant des chiens dans l’établissement.
La bibliothèque utilise des chiens de thérapie du réseau d’assistance canine de la région.
Le programme Read to a Dog est en cours de déploiement à raison d’une séance par semaine pendant 18 mois.
Lexie Reiling, superviseur du service jeunesse et de la programmation à la bibliothèque de Davenport explique : « La présence des chiens est apaisante et sans jugement, ce qui est important pour un enfant développant des compétences en lecture ».
Elle poursuit : «Il n’y a pas d’adultes qui leur disent qu’ils font quelque chose de mal, et ils ne ressentent aucune pression, ils font juste la lecture à ces chiens qui sont doux et calmes »
Read to a Dog – Une étude sur la lecture et les chiens
En mai, l’Université Tufts, à Boston, a publié une étude sur les enfants, les livres et les chiens dans le cadre d’un programme parascolaire pour voir si les chiens contribuaient à améliorer les aptitudes scolaires.
Celle-ci a été complété par des chercheurs de l’Institut Tufts sur le thème de l’interaction homme-animal à Grafton, Massachusetts.
L’étude a montré que les scores pour évaluer les aptitudes de lecture ont augmenté chez les enfants qui lisant des livres à haute voix aux chiens, a rapporté l’ université .
Les chiens invités à la bibliothèque ont été dressés pour apporter calme et plénitude aux enfants.
Tous les enfants en âge d’apprendre à lire sont accueillis gratuitement grâce au programme Read to a Dog, ils choisissent le livre qu’ils veulent et le compagnon canin qu’ils désirent.
Les premières séances sont concluantes et même les enfants les plus réticents sont séduits par cette initiative.